El pasado martes, 17 de octubre, Natalia Díaz-Arca, directora de nuestro centro terapéutico, ofreció una charla en el colegio de San Francisco de Paula titulada Problemas visuales y aprendizaje: diferencia entre vista y visión invitada por el AMPA del mismo. En ella, ofreció algunas claves fundamentales para entender y detectar un posible problema de visión.
Tal y como explicó la optometrista comportamental, saber detectar un problema de visión a tiempo es fundamental ya que pueden ser confundidos con otras dificultades de aprendizaje e incluso pueden llegar a provocarlas. Imaginemos el caso de un niño que rechaza la lectura y que se niega a hacer los deberes. Podríamos pensar que estamos ante un caso de rebeldía o una dificultad de aprendizaje provocada por otro tipo de trastornos como el TDAH. Sin embargo, puede ser que todo se deba a un problema de visión. Este niño podría:
- Presentar un problema oculomotor (no mueve eficazmente los ojos al leer) y por lo tanto no quiere leer porque les cuesta más de lo normal.
- Presentar una baja capacidad de enfoque que le dificulta la visión en distancias cortas. De ahí que las tareas no le sean agradables porque no ve bien el papel.
- O incluso, puede que vea doble en cerca y que por lo tanto presente una baja visión binocular
Como vemos, las opciones son variadas y todas relacionadas con un problema de visión que puede ser corregido con trabajo. Pero hay más. Tal y como nos explicó nuestra optometrista comportamental esta desconcentración y aparente rechazo a las tareas en cerca podría deberse a la presencia de reflejos primitivos activos.
Recordemos que los reflejos primitivos son movimientos involuntarios e innatos en nosotros que se van inhibiendo conforme vamos creciendo. Puede darse el caso de niños e incluso adultos que no han asimilado bien el reflejo y con una avanzada edad tienden a tener poco equilibrio, ser patosos, les cuesta estar sentados en una postura correcta, o bien tienen dificultades oculomotoras, de percepción visual y espacial, no se concentran, presentan problemas de lectoescritura,… como sería el caso del niño que hemos planteado previamente.
En otro orden de cosas, Díaz-Arca aclaró que vista y visión no son lo mismo. Podemos tener una agudeza visual muy desarrollada y sin embargo tener una visión pobre ya que no procesamos la información que nos llega correctamente en nuestro cerebro.
Finalmente, Natalia terminó recordando lo importante que es realizar revisiones de visión con cierta frecuencia, especialmente en época escolar para así evitar problemas como los del caso planteado.
Si quieres conocer un poco más sobre la charla, no dudes en clicar sobre el siguiente enlace: http://colegiosfpaula.com/charla-sobre-vista-y-vision-en-los-ninos-organizada-por-el-ampa/ y si crees que tu hijo puede tener un problema de visión, no dudes en llamarnos. Estaremos encantadas de resolverte cualquier duda.